2016年4月备考复习计划

文章来源:郑州大学自考网  发表日期:2016-09-18 10:11

    一度的春节到来了,伴随着春节的脚步,假期也到了,经过一个学期的学习,每次假期都会有很多学生错误地认为假期该好好的放松放松,加上寒假中间又穿插着春节,走亲访友,你来我送等等,对于自制力不强、计划性不好的学生来说,假期一眨眼功夫就过去了,于是在考前便后悔是很多考生的常态。 爱因斯坦说过一句名言,“人的差异在于业余时间”。对于郑大自考的学生而言,每一个假期如果能科学的安排规划,完全可以做到愉快、充实,从而成为学习的转折点,为下一次考试的的学习以及未来的学习奠定更加坚实的基础。 

 
    那么,如何利用好这珍贵又短暂的假期呢?假期又应该完成那些学习任务呢?
     首先要指定一个学习计划:每天确保4小时学习即可,时间应用如下:
     1、看课本
     2、整理以往做过题、归类并看题
     3、做题(自考教材配套练习即可)
    最好时间段:上午7:00~9:00 晚上20:00~22:00
    因为假期,大家要睡懒觉,但是上午是头脑最清楚的。晚上临睡前是记忆力较好的时间,故推荐这两个时间。很多考试在晚上会有饭局或是忙于应酬,可以在早上多加一个小时(上午7:00-10:00)当然,自觉性好的同学,可以多花时间。建议每天最多学习4小时左右。毕竟长久的疲软对记忆、思维会产生一定的负面影响。
 
     寒假学习计划牢记三个要点:
     一、如何看课本(落实基础的方法)
     看课本的过程,许多同学只是简单把课本知识点过了一遍,有的同学稍微过程和态度稍微认真、细致一些。还有的学生是总结全部的知识点,其实这些并不是我们今天所讲的看课本,这些充其量把课本的内容再过一遍,并没有什么实质性的效果。看课本包括如下几点:
     第一,注重学科思维。课本看一遍,课本讲了多少种不同的思维方式。这些思维方式对题目有多大的要求,我们要总结课本上的思维。
     第二,看课本注重知识理解。考试时尤其注重考查学生对知识点掌握的程度,每条知识点都有研究目的和一些独有的表现形式。我们在理解知识点的过程中,假设不用式子推导,单纯看能不能理解,这是定性的理解。在考场里面,定性是第一位,首先通过定性分析,再定量,多学生上课时听老师讲明白的很,但是自己来就不行了,就是因为老师已经把知识点量化解析了,而学生没有从定性思维上形成自己所理解的东西,自然是不会应用了。
     第三,看课本注重考点。看课本的时候(自考每本教材后面都有备注考试大纲),应当重点标记考点。把你已经见过的题、认为可能会当成考点的知识点重点标记。尤其是真题里面考那些全部标出来,把那个地方做到熟练。考试和平时训练不同,许多的表达是在临场瞬间的感性思维,而不是理性的有条理的思维。如果对考点熟悉的话,基本上能做到不加思索,就能顺利的表达出来。考场上绝对没有时间来允许你慢慢的进行思考。考试不是搞研究,高考考查是知识点熟知程度、理解程度、应用程度,更考查的是全部考生的临场反应意识。很多同学认为看课本需要花费时间很长,其实不然,据郑大自考网老师统计,如果认真复习的话,一周左右就能把知识点理解相对透彻,并且能分析出哪些知识点是重点考点。有经验的同学甚至能大略估计知识点的考查方式是什么。
     二、如何看题(学会思考与能力训练)
     虽然前面介绍了看课本的思路,但是要最大效率的利用时间,必须要借助到题。这里所涉及到的题,并不要求大家做,而是利用大家做过的。
     1、借助试题消化知识点
     这个很容易理解的,就是大家碰到题中不会的知识点,不明白的公式为什么这么用的,看课本定义部分,这样就能够将课本知识点实际应用化,形成知识掌握和应用的全部过程。我们一般是练习自考教材相对应的自考练习册,第一时间找错题,重新思考这么错是怎么想导致的,要该如何理解。对待大题,着重思考题目是如何利用知识点考查大家的。利用了哪些方面内容,考查了我们什么,而这都是我们大家极其需要去理解的重点部分。
     2、看题归纳、理解课本知识点
归纳、理解知识点的重要性我就不说了,就说下如何总结,这需要找一些比较类似的类型题。其实这很好办。连续数年的真题、模拟题,其实按照顺序的考点都差不多,如数学第一道解答题是考三角函数,选择题第5或第6道是考排列组合,最后一道是立体几何。我们要总结这类题的考法和解答思想。通过综合、比较,就能解决绝大多数的题型,也不再害怕陌生题。这样不仅对课本知识本质有一个理解,对知识的应用范围理解的更加透彻。自然能形成纯熟的应用。
    3、多利用真题
   大家可以通过真题思考一下,这个出题老师在题目会设置那些障碍,比如说英语,英语里面,要设置障碍,不外乎这么几种情况,要么把正确的选项出的像错误,要么把错误的选项出的像正确的,如非动词搭配却给出动词搭配的形式。我们要对命题老师出题的手法有一个认识。对出题方式、命题手法有一定的了解后,就会有一定的优势。
 
 
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